Jongeren Avila College als ‘Lokale Helden’ in de schijnwerpers tijdens PoëzieRevue

De lessen op de Hengelose middelbare school werden gegeven door docenten van de School der Poëzie. De missie van deze Amsterdamse stichting is om jongeren in aanraking te brengen met poëzie en door ze zelf gedichten te laten maken. Projecten worden buiten school afgesloten met een feestelijke finale in een theater of culturele instelling.

"Over gedichten bestaat het idee dat het heel moeilijk is of dat je heel goed in taal moet zijn om het te kunnen. Wat wij juist willen uitdragen is dat het heel toegankelijk is en dat het een manier is waarmee leerlingen zich kunnen uiten", zegt Sare Bakkers, docent voor de School der Poëzie.

Ervaringen

Dat een gedicht schrijven sneller gaat dan gedacht, is ook de ervaring van de deelnemers: "Ik had nooit gedacht dat ik dit zou kunnen, maar eigenlijk is het heel makkelijk. Je kunt over alle onderwerpen een gedicht maken", zegt één van de jongeren.

Ook Loek heeft meegedaan. Hij maakte een gedicht over zijn woonplaats Borne. Dat ging hem makkelijk af, dankzij de tips en tricks die hij kreeg tijdens de lessen op school. "Het was gewoon leuke zinnen bedenken en achter elkaar zetten," zegt hij lachend. Het was niet de eerste keer dat hij op een podium stond: "Een paar jaar geleden heb ik ook al eens gebreakdancet hier in de schouwburg."

PoëzieRevue ‘Lokale Helden’

De PoëzieRevue ‘Lokale Helden’ in Schouwburg Hengelo was een middag vol spektakel met onder meer een optreden van rapper Joey van Ede van der Pals (YO-EY) en de breakdancegroep Turn it Loose. Tussen de voordrachten van de jonge dichters trad ook de Amsterdamse stadsdichter Ellen Deckwitz op, die tevens in de jury zat. De gedichten werden beoordeeld op originaliteit, ritme en taalgevoeligheid. In de jury zaten, naast dichter Ellen Deckwitz, Janneke Zoetman (docent Avila College) en dichter Mark de Greef.

Diepere lagen

"Het was een hele mooie wedstrijd. We hebben hele mooie dichters voorbij horen komen," zegt Deckwitz, die zelf opgroeide in Borne en naar school ging in Hengelo. Ze wijst op het belang van jongeren om bezig te zijn met taal en schrijven. "Jongeren leren met taal spelen en om andere woorden te gebruiken. Je leert om het over dingen te hebben waar je het niet zo makkelijk over hebt. Zo kun je nieuwe dingen over jezelf ontdekken en ook over anderen."

De dichter vertelt ook over een andere bijkomstigheid: "Weet je wat zo leuk is? In een gedicht kun je altijd doen alsof je niet jezelf bent, waardoor je stiekem hele diepere dingen kunt zeggen die toch over jezelf gaan. Er zit altijd een veilig laagje tussen een gedicht en de rest van de wereld. In de teksten die ik heb gezien, waren allemaal diepere lagen te vinden."

Spannend

Het voordragen van de gedichten in een zaal vol publiek was voor de één spannender dan voor de ander: "Nee, ik vond het helemaal niet eng, het was best wel makkelijk", is een reactie van een van de jongeren. "Het was écht spannend. Je staat helemaal alleen op het podium en er zitten zoveel mensen in de zaal," zegt een andere deelnemer.

Winnend gedicht

Het winnende gedicht werd geschreven door Quinn, over samenzijn met familie – dat dit niet altijd vanzelfsprekend is. "Dat ik zou winnen had ik vooraf niet gedacht, maar dat was wel tof", zegt hij. Of hij later iets met poëzie wil doen? "Nee", zegt hij. "Ik wil later zelf het onderwijs in."